中国医科大学高考院校招生代码为10159,这个代码为教育部统一编排,在辽宁的院校招生代码则是0159;该校各专业的招生代码分别是:生物科学01、生物信息学02等。

一、中国医科大学招生代码
中国医科大学的高考院校代码在教育部统一规定下为10159。这一代码是学校的国际代码,也被称为学校的原始标识码的后五位。
然而,值得注意的是,高考报名和录取以省份为单位进行,各省市教育考试院通常会按照自己的规则编排学校代码。因此,北京电子科技学院在全国的招生代码可能并不统一,具体代码需要参考考生所在省市教育考试院公布的最新信息。
同时不同年份之间同一院校在同一省份的院校代码也会有所差别,还会出现因招生要求、招生专业的不同同一院校在同一省份有多个招生代码的情况,所以具体的代码要以当年各省招生计划上的代码为准。
因为目前2025年各省的招生计划还未公布,本文就参考2024年的招生数据,整理出中国医科大学在全国各省的招生代码。
2024年,中国医科大学在广西壮族自治区的招生院校代码依然为10159,这也说明教育部统一的国际代码10159是该校在全国编排省编码时会进行参考的要素之一。
| 省份 | 院校 代码 |
|---|---|
| 北京 | 2115 |
| 天津 | 162901 |
| 天津 | 162902 |
| 河北 | 2580 |
| 河北 | 2581 |
| 山西 | 1277 |
| 内蒙古 | 331 |
| 辽宁 | 0159 |
| 吉林 | 2118 |
| 黑龙江 | 1303 |
| 上海 | 34901 |
| 上海 | 34902 |
| 江苏 | 4103 |
| 浙江 | 2161 |
| 安徽 | 3009 |
| 福建 | 3573 |
| 江西 | 1194 |
| 山东 | A159 |
| 河南 | 2605 |
| 湖北 | F47601 |
| 湖北 | F47602 |
| 湖北 | F47603 |
| 湖南 | 2111 |
| 广东 | 10159 |
| 广西 | 10159 |
| 海南 | 044801 |
| 重庆 | 2116 |
| 四川 | 2117 |
| 贵州 | 2914 |
| 云南 | 2116 |
| 陕西 | 2018 |
| 甘肃 | 1447 |
| 青海 | 2018 |
| 宁夏 | 2147 |
| 新疆 | 1133 |
注:部分省份招生会使用标准院校代码,部分省份招生会使用省编院校代码,且同一省份可能有多个招生代码,主要差异体现在招生要求上的不同,具体以当年实际发布信息为准。
二、中国医科大学在辽宁的专业代码
中国医科大学各专业的代码如下:
生物科学:专业代码01
生物信息学:专业代码02
应用心理学:专业代码03
生物医学工程:专业代码04
基础医学:专业代码05
临床医学:专业代码06
临床医学(5+3一体化):专业代码07
临床医学(5+3一体化,儿科学):专业代码08
临床医学(检验医师培养试验班):专业代码10
麻醉学:专业代码11
医学影像学:专业代码12
眼视光医学:专业代码13
精神医学:专业代码14
儿科学:专业代码15
口腔医学:专业代码16
预防医学:专业代码17
药学:专业代码18
临床药学:专业代码19
法医学:专业代码20
医学检验技术:专业代码21
医学影像技术:专业代码22
康复治疗学:专业代码23
护理学:专业代码24
信息管理与信息系统:专业代码25
健康服务与管理:专业代码26
生物技术:专业代码27
药物制剂:专业代码28
生物信息学(辽宁省高校专项计划):专业代码AB
生物医学工程(辽宁省高校专项计划):专业代码AC
预防医学(辽宁省高校专项计划):专业代码AD
临床药学(辽宁省高校专项计划):专业代码AE
护理学(辽宁省高校专项计划):专业代码AF
三、中国医科大学综合实力
中国医科大学综合实力介绍
中国医科大学,作为国内知名的医学高等学府,一直以来以其卓越的教育质量和强大的科研实力著称。学校王牌专业——临床医学,不仅历史悠久,更在医学领域享有盛誉。该专业汇聚了一批国内顶尖的医学专家和教育家,他们在教学和科研方面均取得了显著成就,为学生提供了最前沿的医学知识和实践机会。
在学科建设方面,中国医科大学始终坚持高标准、严要求,不断完善学科体系,提升学科竞争力。除了临床医学外,药学、护理学等多个学科也取得了长足发展,形成了特色鲜明、优势互补的学科群。这种学科间的交叉融合,不仅丰富了教学内容,也为学生提供了更广阔的学术视野和职业发展空间。
科研实力是中国医科大学的又一大亮点。学校拥有多个国家级和省级重点实验室,科研设备先进,科研团队实力雄厚。近年来,学校在基础医学、临床医学、药学等多个领域取得了重大科研成果,多项研究达到国际先进水平,为我国的医学事业做出了突出贡献。
综上所述,中国医科大学在王牌专业、学科建设及科研实力等方面均表现出色,是培养医学人才的摇篮,也是推动医学事业发展的重要力量。

