录取分数线在260分左右的师范类大学有崇左幼儿师范高等专科学校、昆明文理学院、宜春幼儿师范高等专科学校、唐山幼儿师范高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校、大同师范高等专科学校、广西幼儿师范高等专科学校、邯郸幼儿师范高等专科学校、太原幼儿师范高等专科学校、保定幼儿师范高等专科学校等。各省260分左右的师范类学校名单各异，具体如下文所示。
一、260分左右的师范类大学名单
根据2024年各省教育考试院公布的投档分数线，为大家整理了全国各地各科类260分左右的师范类大学名单汇总。
1、河北
新疆和田学院：历史类260分。
2、安徽
锦州师范高等专科学校：历史类001组256分；
齐齐哈尔高等师范专科学校：历史类001组261分；
长春师范高等专科学校：历史类002组(中外合作)256分；
新疆和田学院：物理类003组262分；
安阳幼儿师范高等专科学校：历史类001组257分；
鹤岗师范高等专科学校：历史类001组257分。
3、山东
宜春幼儿师范高等专科学校：263分；
铜仁幼儿师范高等专科学校：263分。
4、四川
太原幼儿师范高等专科学校：文科261分。
5、贵州
合肥幼儿师范高等专科学校：物理类264分；
唐山幼儿师范高等专科学校：物理类261分；
抚顺师范高等专科学校：物理类255分；
桐城师范高等专科学校：历史类261分；
哈尔滨幼儿师范高等专科学校：物理类258分；
钦州幼儿师范高等专科学校：物理类261分。
6、陕西
辽宁民族师范高等专科学校：文科263分；
铜仁幼儿师范高等专科学校：理科257分。
7、甘肃
湛江幼儿师范专科学校：历史类001组265分；
安阳幼儿师范高等专科学校：历史类001组256分。
8、宁夏
湘南幼儿师范高等专科学校：理科258分、文科258分。
9、河南
安阳幼儿师范高等专科学校：理科264分；
安阳师范学院(软件类)：文科255分；
安阳幼儿师范高等专科学校(与商丘幼儿师范学校联合培养)：理科256分。
10、湖北
邯郸幼儿师范高等专科学校：历史类第01组255分。
11、重庆
唐山幼儿师范高等专科学校：历史类263分。
12、辽宁
哈尔滨幼儿师范高等专科学校：历史类262分；
大同师范高等专科学校：历史类259分。
13、吉林
新疆和田学院：物理类第010组256分；
钦州幼儿师范高等专科学校：历史类第001组261分。
14、广西
湛江幼儿师范专科学校：历史类101组261分；
铜仁幼儿师范高等专科学校：历史类100组264分；
保定幼儿师范高等专科学校：历史类101组258分。
15、云南
上饶幼儿师范高等专科学校：理科259分。
16、山西
鞍山师范学院：理科258分；
运城师范高等专科学校：理科263分；
朝阳师范学院：理科261分；
保定幼儿师范高等专科学校：理科263分；
钦州幼儿师范高等专科学校：理科265分。
17、内蒙古
桂林师范学院：文科264分；
朝阳师范学院：文科261分；
淄博师范高等专科学校：理科262分。
18、黑龙江
新疆和田学院：物理类第021组263分；
鹤岗师范高等专科学校：历史类第004组264分。
19、江西
崇左幼儿师范高等专科学校：物理类第506组260分、物理类第502组264分；
广西幼儿师范高等专科学校：物理类第501组263分。
20、青海
湛江幼儿师范专科学校：文科265分；
湘南幼儿师范高等专科学校：理科264分；
辽宁民族师范高等专科学校：理科260分；
三峡旅游职业技术学院：理科256分；
鹤岗师范高等专科学校：理科261分。
21、新疆
昆明文理学院：理科262分；
陇南师范学院：文科261分；
朝阳师范学院：理科255分。
综上：
全国21个省市260分左右可以上师范类大学，福建、上海、湖南、西藏、天津等10个地区没有260分左右的师范类大学。
二、260分左右的师范类大学有哪些
结合上文整理的数据，为大家介绍其中几所重复度比较高的（即多数地区260分左右都可上的）。
1、新疆和田学院
新疆和田学院，位于新疆和田地区，是一所以培养多元化人才为目标的学府。学院注重理论与实践结合，拥有丰富的教学资源和优秀的师资队伍，致力于为学生提供优质的教育环境。
2、朝阳师范学院
朝阳师范学院，坐落在朝阳市，以师范教育为主，多学科协调发展。学院秉承“厚德博学，求实创新”的校训，培养了大批优秀教育人才，为社会教育事业做出了显著贡献。
3、湘南幼儿师范高等专科学校
湘南幼儿师范高等专科学校，位于湘南地区，专注于幼儿师范教育。学校拥有先进的教学设施和丰富的教育资源，致力于培养具备专业素养和教育情怀的幼儿教师。
4、湛江幼儿师范专科学校
湛江幼儿师范专科学校，地处湛江，以培养幼儿师资为己任。学校注重实践教学与创新能力培养，为学生提供广阔的成长空间，是幼儿师范教育的摇篮。
5、鹤岗师范高等专科学校
鹤岗师范高等专科学校，位于鹤岗市，致力于培养高素质师范人才。学校拥有雄厚的师资力量和完善的教育体系，注重学生的全面发展，为地方教育事业注入新的活力。
