2026年高考竞争格局已现端倪，各省考生人数呈现明显分化。浙江、山东、广东等教育大省仍将保持高基数，浙江省预计突破40万考生，山东省或将延续约80万人规模，广东省因人口结构特点可能逼近90万人。京沪升学压力相对缓和，北京市连续三年稳定在7.8-8万人区间，上海市考生规模约6.3万。值得关注的是人口大省河南，2025年实际参考人数已超125万，2026年可能突破130万，将成为全国竞争最激烈区域。掌握考生规模与位次排名的关联性，对志愿填报具有关键指导意义。
一、各省考生人数全景解读与报考策略
（一）区域分布特征与重点省份
从最新数据看，高考人数呈现东多西少、南密北疏的显著特征。长三角地区的浙江省作为教育强省，2025年考生突破40万，该省考分626分对应全省位次27005名，这意味着每上升1分约影响800名次。华北地区的北京市保持稳定，7.89万考生规模中，600分以上考生占比约12%，考分626分对应位次6740名，约占总考生数的8.5%。
中西部省份分化明显，山西省文理科考生比例达1:1.7，物理类考生规模突破18万，历史类考生则约10.6万。黑龙江省考生规模保持18.4万，其考分梯度呈现陡峭特征——全省前300名的考生集中在670分以上。值得警惕的是新兴人口大省安徽，2025年高考报名人数达67.5万，实际参考47.1万，复读生比例超过30%，2026年应届生竞争将更趋激烈。
（二）考生规模与位次排名的逻辑关联
以典型省份为例，浙江省考分693分对应343位次，意味着全省前0.085%考生占据顶尖分数段；山东省626分对应10623位次，约为总考生数的1.3%；广东省物理类626分对应11492位次，历史类同分对应1417位次，文理差异达8倍。这些数据揭示：考生基数越大，同分位次跨省比较的价值越小，省内排位才是填报核心依据。
考生需特别注意"动态水位"现象。湖南省历史类626分对应601位次，但该省近三年历史考生增长超20%，预计2026年同等分数位次将后移200-300名。同理，河北省物理类626分对应11148位次，由于该省连续五年考生增长率达4%，明年相同分数可能滑落至12000位次区间。建议家长建立"本省三年位次波动模型"，以动态视角评估竞争力。
（三）特殊类型考生影响评估
在人口流动频繁的广东、江苏等省份，随迁子女考生占比已突破15%。这类考生往往受户籍政策影响集中在二本线附近竞争，导致450-500分区间位次密集度异常。新高考改革省份需警惕选科组合的位次偏差，山东省物化生组合考生626分对应位次10623，而史地政组合同分位次可能前移3000名。艺术类考生激增带来的文化课竞争也需要关注，北京市艺术生文化课成绩超500分人数三年翻番，正在重塑艺考录取格局。
二、数据应用与备考启示
建立省域竞争坐标系是科学备考的关键。建议考生获取三项核心参数：本省近五年考生规模增长率、目标分数段位次波动系数、特殊类型考生占比。例如准备冲刺600分的河南考生，需考虑每年新增5万考生对位次的稀释效应；而瞄准985院校的浙江考生，要重点关注前5000位次对应的635+分安全线。家长可通过省考试院发布的三年位次对照表，结合考生模考成绩制作动态定位图。