为什么不建议学增材制造技术专业？并非绝对不建议，但需理性看待其挑战；它绝非最差专业，而是需结合个人情况选择的特色领域。对高三家长而言，需了解该专业的行业现状、就业门槛与发展前景，再判断是否适合孩子。
一、为什么不建议学增材制造技术专业？
增材制造（俗称3D打印）是先进制造的重要方向，但选择需谨慎以下现实挑战：
1.行业处于发展初期，岗位需求相对细分：目前大规模应用集中在航空航天、医疗（如假体定制）、汽车轻量化等高端领域，普通制造场景的岗位缺口有限，本科毕业生直接进入核心研发的机会较少；
2.技术复合性强，学习压力大：需掌握CAD建模、材料科学（金属/高分子材料）、机械设计、编程（如Python、G代码）等多学科知识，且技术迭代快（如金属3D打印、生物打印），需持续更新技能；
3.就业门槛较高：研发类岗位多要求硕士及以上学历（如材料研发、工艺优化），本科阶段多从事设备操作、技术支持等基础工作，薪资竞争力暂不如计算机、电子等热门专业；
4.实践依赖强，院校资源不均衡：优质实验设备（如工业级3D打印机）多集中在重点院校，普通高校学生可能缺乏实操机会，影响就业竞争力。
二、增材制造技术是最差的专业吗？
绝对不是。它是国家战略支持的“未来技术”领域，具备独特优势：
1.政策与产业红利显著：属于“中国制造2025”重点发展的智能制造方向，各地对高端制造企业有补贴，行业长期增长潜力明确；
2.应用场景持续拓展：医疗领域（生物3D打印器官支架）、文创（个性化设计）、航天（复杂结构零件）等领域需求增长快，未来岗位会逐步增多；
3.跨学科转型灵活：掌握的机械、材料、设计知识可转向传统制造、工业设计、医疗器械等领域，并非“死胡同”；
4.高端人才薪资可观：航空航天、医疗设备企业的研发工程师（硕士以上）年薪可达15-30万，远超传统机械行业平均水平。
三、增材制造技术适合什么样的人学？
若孩子符合以下条件，可考虑该专业：
1.理科基础扎实：数学（几何建模）、物理（力学）、化学（材料特性）成绩优秀，对工科有兴趣；
2.愿意深耕技术：喜欢动手操作（如3D建模、设备调试），能接受长期学习（如读研深造）；
3.目标明确高端领域：想进入航空航天、医疗设备、精密制造等行业，愿意从基层岗位积累经验；
4.适应能力强：能应对技术更新快的环境，乐于探索新技术、新材料的应用。
总之，增材制造是“潜力股”专业，但非“万能钥匙”。家长需结合孩子的兴趣、理科基础及职业规划，理性评估——若孩子适合，它将是通往高端制造的桥梁；若不匹配，也有更多传统或热门专业可选。关键是让专业选择契合孩子的长期发展。