2024成都工业职业技术学院各专业录取分数线是多少？下文将展示成都工业职业技术学院所有招生专业在2024年高考中最低录取位次排名，帮助大家了解成都工业职业技术学院各专业的高考录取数据。
一、2024成都工业职业技术学院各专业录取分数线
专科批理科
2024年在四川理科考生中，成都工业职业技术学院各专业录取分数线是445分~457分。下文是成都工业职业技术学院在四川专科批理科考生的招生专业及分数。
1、铁道交通运营管理:457分
2、城市轨道交通运营管理:455分
3、铁道机车运用与维护:455分
4、大数据与会计:454分
5、铁道信号自动控制:452分
6、铁道工程技术:452分
7、装配式建筑工程技术(金堂校区):452分
8、软件技术(金堂校区):451分
9、建筑设备工程技术(金堂校区):450分
10、铁道车辆技术:448分
11、冷链物流技术与管理:448分
12、高速铁路综合维修技术:448分
13、电子商务:447分
14、跨境电子商务:447分
15、工业互联网技术(金堂校区):446分
16、关务与外贸服务:446分
17、供应链运营:446分
18、金融科技应用:446分
19、移动应用开发(金堂校区):445分
20、建筑装饰工程技术(金堂校区):445分
21、会计信息管理:445分
22、电梯工程技术(金堂校区):445分
23、人工智能技术应用(金堂校区):445分
24、物联网应用技术(金堂校区):445分
25、云计算技术应用(金堂校区):445分
26、工业机器人技术:445分
27、汽车制造与试验技术:445分
28、建筑工程技术:445分
29、建筑智能化工程技术(金堂校区):445分
30、工程造价(金堂校区):445分
31、现代物流管理:445分
32、信息安全技术应用(金堂校区):445分
33、大数据技术(金堂校区):445分
34、智能焊接技术:445分
35、无人机应用技术:445分
36、智能网联汽车技术:445分
专科批文科
2024年在四川文科考生中，成都工业职业技术学院各专业录取分数线是443分~460分。下文是成都工业职业技术学院在四川专科批文科考生的招生专业及分数。
1、铁道交通运营管理:460分
2、铁道机车运用与维护:456分
3、大数据与会计:456分
4、城市轨道交通运营管理:456分
5、铁道信号自动控制:455分
6、铁道车辆技术:450分
7、装配式建筑工程技术(金堂校区):449分
8、工业互联网技术(金堂校区):448分
9、工业机器人技术:448分
10、高速铁路综合维修技术:446分
11、智能网联汽车技术:446分
12、建筑智能化工程技术(金堂校区):445分
13、跨境电子商务:445分
14、铁道工程技术:445分
15、冷链物流技术与管理:445分
16、信息安全技术应用(金堂校区):444分
17、大数据技术(金堂校区):444分
18、人工智能技术应用(金堂校区):444分
19、关务与外贸服务:444分
20、供应链运营:444分
21、无人机应用技术:444分
22、工程造价(金堂校区):444分
23、现代物流管理:444分
24、电子商务:444分
25、移动应用开发(金堂校区):444分
26、软件技术(金堂校区):444分
27、云计算技术应用(金堂校区):444分
28、会计信息管理:444分
29、建筑设备工程技术(金堂校区):444分
30、电梯工程技术(金堂校区):443分
31、金融科技应用:443分
32、物联网应用技术(金堂校区):443分
二、成都工业职业技术学院在四川的最低分及录取位次排名（2024年）
| 科目 | 批次 | 最低分 | 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 文科 | 专科批 | 443 | 88339 |
| 理科 | 专科批 | 445 | 211561 |
对于2025年四川文科考生来说，高考位次超过88339名，则有机会被成都工业职业技术学院录取。
对于2025年四川理科考生来说，高考位次超过211561名，则有机会被成都工业职业技术学院录取。
三、成都工业职业技术学院怎么样好不好？
成都工业职业技术学院肇始于1951年，前身为成都铁路运输学校、成都市工业学校、成都市建设学校等6所行业中专校，2014年经四川省人民政府批准设立为公办全日制高等职业技术学院。学校现占地654亩，教职工859人，高级职称占比34.05%、硕博占比64.95%，办学规模17000余人。学校以立德树人为根本，以服务发展、促进就业为导向，秉承“以德润身、技臻至善”校训，立足成都、服务四川、辐射全国，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。2021年，学校入选四川省“双高计划”建设单位（四川省高水平高职学校和高水平专业群）；2022年，轨道交通信号与控制专业纳入四川省本科层次人才培养改革试点。
