天津市职业大学录取线多少分2026年?本文将奉上天津市职业大学2025年在全国各省的最低分数线及位次,2026年有意报考天津市职业大学的高考生可以参考,看看天津市职业大学大概多少分能考上。
天津市职业大学位于天津,隶属于天津市,是一所公立性质的综合类高职院校。目前已成功被教育部评选为国家示范高职、优质专科高职、双高院校A档。
据悉,天津市职业大学一共拥有2个高水平专业、9个骨干专业、12个生产实训基地。在2025年GDI综合指数排名中位列第4名、2025年金平果高职高专竞争力排名中位列第5名。
根据考试院公布的2025年招录数据,高考100网为大家整理了天津市职业大学在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2026年即将高考的同学们在报考前查阅。
| 天津市职业大学2025年高考录取分数及位次范围 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
| 新疆 | 专科批 | 288 | 42752 | 327 | 14761 |
| 省市 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 天津市职业大学历史组 | 496 | 52355 |
| 河北 | 专科批 | 天津市职业大学物理组 | 473 | 203868 |
| 山西 | 专科批 | 天津市职业大学第001组 | 464分以上 | 3025位以内 |
| 山西 | 专科批 | 天津市职业大学第301组 | 429分以上 | 9283位以内 |
| 内蒙古 | 专科批 | 天津市职业大学第001组 | 429 | 19082 |
| 内蒙古 | 专科批 | 天津市职业大学第002组 | 378 | 67736 |
| 辽宁 | 专科批 | 天津市职业大学物理组 | 446 | 83745 |
| 辽宁 | 专科批 | 天津市职业大学历史组 | 434 | 27526 |
| 黑龙江 | 专科批 | 天津市职业大学第001组 | 423 | 19608 |
| 黑龙江 | 专科批 | 天津市职业大学第002组 | 383 | 76540 |
| 江苏 | 专科批 | 天津市职业大学01组 | 444 | 15100 |
| 江苏 | 专科批 | 天津市职业大学02组 | 440 | 30102 |
| 浙江 | 二段 | - | 468 | 206099 |
| 浙江 | 一段 | - | 490 | 184372 |
| 安徽 | 专科批 | 天津市职业大学001组 | 460 | 192352 |
| 江西 | 专科批 | 天津市职业大学第101组 | 497 | 40240 |
| 江西 | 专科批 | 天津市职业大学第501组 | 454 | 143685 |
| 山东 | 二段 | - | 378 | 467867 |
| 湖北 | 专科批 | 天津市职业大学第01组 | 462 | 42830 |
| 湖北 | 专科批 | 天津市职业大学第02组 | 420 | 153090 |
| 湖南 | 专科批 | 天津市职业大学第101组 | 475 | 38223 |
| 湖南 | 专科批 | 天津市职业大学第102组 | 439 | 168325 |
| 广东 | 专科批 | 天津市职业大学503组 | 471 | 83746 |
| 广东 | 专科批 | 天津市职业大学504组 | 429 | 286715 |
| 广西 | 专科批 | 天津市职业大学101组 | 423 | 43477 |
| 广西 | 专科批 | 天津市职业大学102组 | 408 | 136425 |
| 重庆 | 专科批 | 天津市职业大学物理组 | 475 | 77404 |
| 重庆 | 专科批 | 天津市职业大学历史组 | 469 | 26141 |
| 四川 | 专科批 | 天津市职业大学专业组101 | 456 | 186338 |
| 贵州 | 专科批 | 天津市职业大学历史组 | 459 | 38579 |
| 贵州 | 专科批 | 天津市职业大学物理组 | 422 | 124972 |
| 甘肃 | 专科批 | 天津市职业大学001专业组 | 438 | 19694 |
| 甘肃 | 专科批 | 天津市职业大学002专业组 | 407 | 76688 |
| 宁夏 | 专科批 | 天津市职业大学001专业组 | 409 | 22577 |
师资雄厚,工匠示范。学校拥有以国家级教学名师、技能大师、全国优秀教师等组成的教职员工千余人,“双师型”教师比例达90%。讲师德、正师风、铸师魂,学校坚持思想引领、师德为先,实行上下联动,强化责任落实,突出类型特色,打造一支正风立行,结构合理的高素质高水平教师队伍,做“经师”和“人师”的统一者和学生成长的引路人。