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东莞理工学院录取线多少分?附2026能考上的最低分及位次

圆梦志愿

东莞理工学院录取线多少分2026年?本文将奉上东莞理工学院2025年在全国各省的最低分数线及位次,2026年有意报考东莞理工学院的高考生可以参考,看看东莞理工学院大概多少分能考上。

东莞理工学院位于广东东莞,隶属于广东省,是一所公立性质的理工类大学。目前,学校已经入选卓越工程师、双万计划。

据悉,东莞理工学院一共拥有3个硕士点、1个特色专业。在2026年中国高校ESI国际排名中位列第1912名、2025年U.S.News世界大学排名中位列第1393名。

根据考试院公布的2025年招录数据,高考100网为大家整理了东莞理工学院在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2026年即将高考的同学们在报考前查阅。

一、 东莞理工学院录取线多少分?2026年新高考省份参考
省市 批次 专业组 最低分 最低位次
北京 本科批 东莞理工学院(01) 517 32972
河北 本科批 东莞理工学院历史组 554 20836
河北 本科批 东莞理工学院物理组 521 125369
山西 本科批 东莞理工学院第001组 539 10614
山西 本科批 东莞理工学院第301组 534 38457
内蒙古 本科批 东莞理工学院第001组 516 25236
内蒙古 本科批 东莞理工学院第002组 547 5092
辽宁 本科批 东莞理工学院物理组 506 53584
江苏 本科批 东莞理工学院01组(中外合作办学) 525 127836
浙江 一段 - 525 142848
安徽 本科批 东莞理工学院001组 561 58544
福建 本科批 东莞理工学院500组 529 48168
江西 本科批 东莞理工学院第501组 557 29879
山东 一段 - 514 154038
湖北 本科批 东莞理工学院第01组 549 45178
湖南 本科批 东莞理工学院第104组 536 14516
湖南 本科批 东莞理工学院第105组 541 51729
湖南 本科批 东莞理工学院第106组 553 42812
湖南 本科批 东莞理工学院第207组(中外合作办学或国际项目) 513 76981
广东 本科批 东莞理工学院201组 563 63807
广东 本科批 东莞理工学院202组 550 80557
广东 本科批 东莞理工学院203组 536 102979
广东 本科批 东莞理工学院204组 540 95980
广东 本科批 东莞理工学院205组 526 119185
广东 本科批 东莞理工学院206组 544 27371
广东 本科批 东莞理工学院207组 533 34093
广东 本科批 东莞理工学院211组(地方专项) 550 80698
广东 本科批 东莞理工学院212组(粤台联合培养) 546 87018
广东 本科批 东莞理工学院213组(粤台联合培养) 539 97124
广东 本科批 东莞理工学院214组(粤台联合培养) 534 33669
广东 本科批 东莞理工学院215组 550 80517
广东 本科批 东莞理工学院219组(中外合作) 536 101745
广西 本科批 东莞理工学院101组 546 26495
海南 本科批 东莞理工学院(01) 584 15369
海南 本科批 东莞理工学院(02) 564 19954
重庆 本科批 东莞理工学院历史组 519 13219
重庆 本科批 东莞理工学院物理组 524 47131
四川 本科B批 东莞理工学院专业组101 531 87075
四川 本科B批 东莞理工学院专业组102 555 60374
贵州 本科批 东莞理工学院物理组 524 36858
甘肃 本科批 东莞理工学院001专业组 478 11765
甘肃 本科批 东莞理工学院002专业组 458 48246
甘肃 本科批 东莞理工学院003专业组 486 34567
二、东莞理工学院师资力量介绍

教职工1996人,其中专任教师1349人。专任教师中具有博士学位人员999人,占比74%,具有高级专业技术职称496人,占比近37%。

2015年9月以来,累计引进具有博士学位或高级职称人才990余人、招收博士后390余人,师资队伍规模、素质、结构发生根本性变化。2015年以来引进(全职、柔性)中国工程院院士等战略人才18人,引育国家自然科学基金杰出青年项目获得者等国家级人才61人,省级自然科学基金杰出青年项目获得者等省级人才45人,先后实现东莞市在国家级人才项目(计划)自主培育上“零的突破”和省级人才计划上的重大突破。城市安全防灾应急教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。获广东省高校创新团队项目、粤港澳研究团队项目、东莞市战略科学家团队项目等创新团队项目22个。入选2025年度全球前2%顶尖科学家榜单30人。持续实施以团队建设为核心的“领航计划”、以培育校内高层次人才为重点的“登高计划”,以及以全体教职工可持续发展为目标的“致远计划”2.0版。(数据更新截至2025年10月)

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