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北京城市学院录取线多少分?附2023能考上的最低分及位次

圆梦志愿

北京城市学院录取线多少分2024年?本文将奉上北京城市学院2023年在全国各省的最低分数线及位次,2024年有意报考北京城市学院的高考生可以参考,看看北京城市学院大概多少分能考上。

北京城市学院位于北京,隶属于北京市教委,是一所民办性质的综合类大学。目前,学校已经入选双万计划。

据悉,北京城市学院一共拥有4个硕士点。在2024年民办高校排名(软科)中位列第0名、2024年民办Ⅱ类排名(校友会)中位列第0名。

根据考试院公布的2023年招录数据,高考100网为大家整理了北京城市学院在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2024年即将高考的同学们在报考前查阅。

一、北京城市学院录取线多少分?2024年普通高考省份参考
北京城市学院2023年高考录取分数及位次范围
省份 批次 理科最低分 理科最低位次 文科最低分 文科最低位次
山西 本科二批C类 371 - 409 -
内蒙古 本科二批 348 54991 398 15875
河南 本科二批 448 247029 500 61450
四川 本科二批 464 151544 496 42532
云南 本科二批 443 74898 - -
新疆 本科二批 349 27013 395 9038
二、 北京城市学院录取线多少分?2024年新高考省份参考
省市 批次 专业组 最低分 最低位次
北京 本科批 北京城市学院(01) 451 41813
北京 本科批 北京城市学院(02) 453 41450
北京 本科批 北京城市学院(03) 450 41981
北京 本科批 北京城市学院(04) 457 40762
北京 本科批 北京城市学院(05) 463 39630
北京 本科批 北京城市学院(06) 450 41981
北京 本科批 北京城市学院(07) 474 37495
天津 本科B批 北京城市学院1组 496 38354
天津 本科B批 北京城市学院2组 511 34486
天津 本科B批 北京城市学院3组 501 37043
天津 本科B批 北京城市学院4组 503 36534
天津 本科B批 北京城市学院5组 507 35495
河北 本科批 北京城市学院物理组 466 145206
河北 本科批 北京城市学院历史组 471 43901
辽宁 本科批 北京城市学院物理组 430 76880
辽宁 本科批 北京城市学院历史组 462 18196
上海 本科批 北京城市(01) 406 40671
上海 本科批 北京城市(02) 426 36906
上海 本科批 北京城市(03) 410 39977
江苏 本科批 北京城市学院01组 485 48282
江苏 本科批 北京城市学院02组 456 167463
江苏 本科批 北京城市学院03组 478 148669
浙江 一段 - 541 116747
福建 本科批 北京城市学院509组 478 69184
福建 本科批 北京城市学院999组 458 82559
山东 一段 - 475 229178
湖北 本科批 北京城市学院第01组 468 31405
湖北 本科批 北京城市学院第02组 462 33624
湖北 本科批 北京城市学院第03组 450 112499
湖北 本科批 北京城市学院第04组 454 109879
湖南 本科批 北京城市学院第101组 444 47518
湖南 本科批 北京城市学院第102组 432 150958
湖南 本科批 北京城市学院第103组 440 142289
湖南 本科批 北京城市学院第104组 448 133739
广东 本科批 北京城市学院201组 487 48280
广东 本科批 北京城市学院202组 489 157797
广东 本科批 北京城市学院203组 500 141692
广东 本科批 北京城市学院211组 484 50604
广东 本科批 北京城市学院212组 487 161978
海南 本科批 北京城市学院(02) 518 30412
海南 本科批 北京城市学院(03) 523 29075
海南 本科批 北京城市学院(04) 523 29075
海南 本科批 北京城市学院(05) 534 26105
重庆 本科批 北京城市学院物理组 447 67233
重庆 本科批 北京城市学院历史组 464 18989
三、北京城市学院师资力量介绍

学校拥有一支以专任教师为主、专兼结合的优秀教师队伍。全日制在校生2万余人,教工2000余名,专任教师以具有国内外名牌高校学术背景的博士和正、副教授为主体,以"双师型"人才为骨干,其中有数十名国家级、市级专家和教学名师、优秀青年骨干教师,另有一批来自世界各地的英、法、德、西、葡、日等语种的外教。兼任教师队伍多为来自著名高校、科研院所的优秀教师和行业、产业部门的工程师、企业家、技术专家。师资多样化的组合为教育教学带来了鲜明的特色和可靠的保障。

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